第六百三十一章 制约思维 (第1/3页)

    一直到下课铃声响起.教室内的孩子们都不愿意离开课堂.而是争着要我跟王丽丽继续.可以说我这次的代课.那是相当的成功啦.最大的功臣还得数王丽丽买來的那些小玩意儿.

    “同学们.下课啦.都出去活动活动吧.”陈校长开始往外轰这些学生出去了.可教室内的学生根本就不理他.而是将我跟王丽丽围了起來.问的最多的问題就是“你们明天还來吗.”

    我在极度的满足之后.更多的则是自内心的无奈和辛酸.这些孩子较之城内同龄的孩子.智商方面几乎相同.他们所欠缺的.是一批能够开拓他们视野.让他们能够充分挥想象空间的老师.

    王丽丽因为长得漂亮.所以听到的赞美也是最多的.我骄傲啊.由于第二节是体育课.不需要用什么奖品.再想到自己只能担任一下午的代课老师.王丽丽索性将所有买來的东西.全部分给在场的所有孩子.这一举动.让这些孩子欢呼雀跃.

    但惟独陈校长苦着脸将我拉到了一边.“贾树啊.这课可不能这样教.你这完全脱离了教学大纲嘛.”对方不敢用校长的身份來压我.只能用条条框框來谴责我的教学方式.

    “我说的那些国外小常识.你不也听得津津有味的吗.”我话里带刺的说道.

    “哎呀贾树.你这么讲不行.算了.反正你就代一下午的课.下节课还是体育.”陈校长话里话外都是不满的情绪.

    “规矩就是为了打破而存在的.一百年前的孩子.只能学三字经、百家姓、千字文.大一点也只能够学习《四书》《五经》这类书籍.但现在的孩子们在学些什么.所以说时代在进步.教学的方式方法也需要与时俱进的.”我耐着性子给陈校长做着比较.希望对方能够认识上去.教育最根本的目的.是让孩子能够在这个社会上更好的生存下來.而不是培养一群沒有创意.沒有想法.沒有任何技能的庸才.

    就看陈校长脸憋得通红.又沒有反驳我的话语.小太爷爽啊.随后.陈校长压抑着心中的怒火对我说道：“下节课让孩子们自己玩吧.走.走.走.去我办公室喝茶去.”

    这就是农村孩子的体育课

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