第304章 苏扬属下员工与其他公司员工的不同！职校生的心理问题！ (第3/3页)

待一下的。

    都是辛辛苦苦，寒窗苦读考上去的，花了太多的时间与精力……值得他认真对待！

    其中道德素质比较高的，拥有较高教学技能、天赋的，拥有相关专业技能、天赋，或者拥有其他天赋，类似科研天赋的，都是他的优先挑选目标。

    哪怕人才冗余了，他也可以先屯着，先养着！

    忙吗？

    当然是不算忙的！

    他这点工作量，对比起相同规模公司的大老板，已经算很轻了。

    毕竟他是拥有商业推演、属性侦查能力，公司还拥有各种特殊buff，这些都是bug能力！

    面对未来的不确定性，他更有把握。

    那些属下们用起来也更加放心。

    如果普通老板模仿他的操作，很容易就翻车！

    这天面试工作刚结束，苏扬就看到副校长沈芸晓站在门口等候他。

    见苏扬出来，她就注意迎了过去。

    苏扬疑惑道：“沈校长，有什么事吗？”

    “老板，有些事情我想跟你谈谈？”

    “当然可以！”苏扬点点头，“来我办公室吧！”

    “嗯！”

    宽敞的校董办公室内，苏扬跟沈芸晓坐到真皮沙发上。

    一位办公室员工殷勤的给他们倒来两杯好茶，放到茶几上。

    苏扬轻声道：“有什么事情吗？”

    沈芸晓低声道：“就是关于学校学生管理的！”

    “嗯！继续！”

    沈芸晓说道：“大多数职校学生的心态其实很成问题！”

    见苏扬静静听着，她就继续说了下去。

    职校学生的心态整体落后于普通本科学生。

    他们有些比较自卑，因为高考失败，他们开始怀疑自己的智力和能力。

    很多家长觉得孩子在高职院校读书是一件不光彩的事情。

    这无形中又给学生造成了心理压力，加重了学生的自卑情绪。

    此外，高职院校的学生有许多来自农村，这些学生的家庭较为“贫困”，而那些家庭比较富裕的学生花钱却大手大脚，也会使得自尊心强的一部分学生加重了自卑心理。

    还有就是学校学生的厌学比例很高，起码超过了60%。

    他们由于文化基础差、学习习惯差，学习能力不强，进入高职院校学习后，也出现上课听不懂，下课无法自主学习……学习就比较艰难！

    不过烟湖职校在大一期间还是有给职校生补基础课程的。

    但也不能解决所有问题！

    说到这里，沈芸晓稍微看了一下苏扬，发现苏扬还是脸色平静，她才继续说道：“老板，我知道你很在意那些学生，但其实用严格的纪律把他们关起来……他们照样很难进入学习状态！”

    “嗯！”

    苏扬点点头，表示自己听进去了。

    见苏扬这副神情，沈芸晓就更放心了！

    来到学校之后，她逐渐了解了苏扬对学校的整体改革。

    包括大幅度提升教职工薪水福利，大幅度提升各种竞赛荣誉奖金，改善食堂，严抓纪律等等！

    这些事情都在表明，苏扬不是一位唯利是图的老板。

    他是想要好好认真办学的！

    在教育界混了这么多年，沈芸晓知道这种民办职校的老板实在太难得了！

    许多公办学校的校长……

    所以，她这次才会主动来到苏扬面前！

    (本章完)

    

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