第一卷 第409章 罢黜六科，独尊进士！！！ (第3/3页)

贡献，确实是一道好题！”

    李承乾也赞同道：

    “没错，此题不仅能够考察士子的才学，还能够培养他们的实际解决问题的能力，对于选拔人才来说，确实是非常有益的。”

    “只是嘛！”

    孔颖达想了想，还是把心中的疑虑说了出来：

    “庄少师，你出这道题，全然是农业种植相关。

    可学子们大多五谷不分，只怕他们根本答不上来啊！”

    “没关系啊！”

    庄舟微微一笑，继续说道：

    “科举考试选拔的应该是综合能力强的学子入仕，既然是多方面的综合考量，我建议可以施行总分制，根据总分排名依次录取。”

    总分制？

    这倒又是个新鲜词！

    李承乾当先问道：

    “庄先生，这总分制是何意思？”

    孔颖达的目光又投了过来，等待着庄舟的回答。

    庄舟问道：

    “科举考试分几科？”

    孔颖达回答：

    “主要分为六科，明经科、进士科、明法科、明字科、明算科，以及秀才科。”

    与庄舟事先所了解的差不多。

    唐朝的科举制是承袭隋朝。

    原本是只有明经科和进士科。

    后来增置秀才、明法、明字、明算，并称为六科。

    其中最难的就是秀才科，是六科之首。

    主要考察国家大政。

    因为考试难度极大，报考的人数也是极少。

    最终在唐高宗（李治）时期就被废止。

    放眼整个唐朝，一共也就二十九名秀才。

    其中李渊钦点六人，李世民钦点二十二人，李治钦点一人。

    从后来的历史走向来看。

    这些科目其实并无多少意义。

    历史上，在宋朝之后便只有进士科。

    相当于所有学子们入仕为官，都是通过进士科。

    虽然现在还是唐初。

    但庄舟既然已经来到了这个时代。

    有些事情，自然可以直接绕开。

    “孔先生，关于科举考试的科目我觉得有必要谏言圣上做一些调整。”

    “哦，怎样谏言？”

    庄舟道：

    “最好把科举制进士科，作为朝廷选拔人才的唯一途径，彻底废除察举制等其他一切入仕途径。”

    “……”

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