返回第三百三十八章 巨人部族  我,霍格沃茨二周目首页

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    第三百三十八章 巨人部族 (第3/3页)

的巨兽,任谁都会感到惊悚。

    难怪伏地魔会选择拉拢它们,这种凶兽简直就是战争利器,就算邓布利多这样的顶级巫师处理巨人很轻易,但又能有谁有他那样的实力。

    只要让食死徒牵制住傲罗,对于普通巫师来说,巨人简直就是不可战胜的。

    除非它们的后颈肉也是弱点。

    ————

    周围聚集的巨人越来越多。

    大地轰隆隆的,好似在地鸣。

    “我们是带着善意来的,要见罗普斯·提坦。我们带来了礼物。”海格一马当前的站在了众人身前。

    他举起邓布利多赠送的礼物。

    蔚蓝的火焰无声的燃烧着,看不出温度的它散发着惊人的威能,似乎能燃烧至永恒。

    围观的巨人一下子就注意到了这团火焰。

    他们踯躅不前,喉咙里发出各种没有意义的喊叫声,有几个身穿铠甲的有为明显。

    海格说的是英语,这些巨人当然听不懂了。

    西西里岛上,酒馆里因为来往巫师繁多,所以那些巫师懂得好几门语言这不奇怪,但巨人可不是巫师,它们的脑袋里可装不下那么多东西。

    远处越来越多的巨人奔跑了过来。

    海格一直举着永恒之火,大声呼喊着。

    直到他喉咙发干,声音沙哑,才注意到有些身材对比其他巨人要稍小许多,留着脏乱长发,带着杂草编制的花环,身穿着破烂麻布纺织的衣服。

    那些女巨人们一个个交头接耳的,明显有些是听懂了。

    旋即她们轰隆隆的转头跑回山顶去。

    “她们应该是去通知巨人首领去了,我们就在这等,别激怒他们。”海格说。

    而后,欧文一屁股就坐在了地上,双腿盘坐着,手放在大腿上,好奇的打量着这些巨人。

    “嘶——我说,巨人不会是母系社会吧!”

    “母系社会?”小天狼星皱起眉头,不太明白这个名词所代表的含义。

    巫师对巨人的研究非常少,他们即傲慢又愚蠢——他们怎么会有精力研究这种生物呢?

    巫师连妖精这种经常打交道的生物都不去了解。

    “就是以母系血缘关系上的社会组织,按照母系计算世系血统和继承财产的氏族制度。母系社会是人类历史发展的重要阶段,从旧石器时代晚期,到新石器时代,距今大约在一万年至三百万年左右。”

    “瞧瞧那边。”说着,欧文用手指了指远处围观他们的巨人们。

    “那应该是个巨人家庭,一个略显瘦弱的女巨人和三个男巨人,身边跟着好几个幼年巨人,这明显是一妻多夫的证明,而围观我们时,那个女巨人则站在前面,男性巨人站在她身后,这说明从巨人的社会地位出发,女巨人要高于男巨人,否则以力量和体型著称的巨人怎么会让瘦小的女巨人站在最前方?”

    欧文话痨般的说了很多。

    而他指着的巨人则回应他般的一阵咆哮。

    至于小天狼星和海格,哪怕是马克西姆夫人,在听完欧文的话后,一个个的都面露疑惑的神色。

    那种茫然,空洞的眼神,像极了学校里那些因为捡起落在地上的笔而错过一生数学的学生。

    眼眸清澈而愚蠢,透露着没有被知识玷污的纯真。

    “.”欧文白了眼他们,然后用着某种不争气的口吻说道,“天呐!你们都不读书的吗?

    真羡慕你们的脑瓜子,肯定能卖个好价钱,因为它们九成九新,从来没有用过!”

    “怎么说话呢!”狗狗教父,一把按住了他的脑袋,“在场的那位不是你的教授,给我放尊重点!”

    “嗨——恼羞成怒了吧!”欧文挣扎着,“知道什么叫做闻道有先后术业有专攻吗?知道什么叫做是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子吗?知道什么叫做学无前后,达者为师吗?

    不耻下问懂不懂。

    你这样的态度,你怎么睡得着的!

    顶着这样知识匮乏的脑瓜子,你睡得着觉?有点出息没有?

    这样怎么好意思当别人的老师呢?

    哼!可惜我不是校长,要不然早把你开除了。”

    “呵呵——那你可得加油了。”小天狼星气急而笑,被欧文叽里咕噜一大堆说的脑壳痛的他,面露僵硬的微笑,“等你当上校长再说吧!”

    欧文的话在小天狼星和海格耳朵里并没有引起什么思变,不过马克西姆夫人却微微皱起眉头,因为欧文说的这些‘大道理’她在其他地方听到过。

    长安太学的学府里,他们的学生就经常说些这样的话,她记得自己学院里的变形术教授,那位毕业于长安太学的刘,似乎就很推崇这种理念。

    他经常在课堂上要求学生们自己给自己上课,大家分享变形技巧和施法时遇到的问题,然后在课堂结束的前十五分钟,进行一场大讨论,解决那些遇到的问题,如果解决了,那么今天就没有作业,如果没有,今天的作业便是去图书馆选择这些问题的答案,并写成论文交上来。

    之后在下堂课上发给其他学生,大家交叉讨论并打分。

    刘,说:“这是促进学生们的自主学习和自主思考,培养他们的动手能力和解决问题的能力。”

    然后巴拉巴拉的一大堆道理。

    (本章完)

    

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