第九章 经史 (第2/3页)

愿意给大家分享一二。”

    “何为史？窃以为六经皆史也。”

    何夕郑重地提出自己一大命题。

    宋讷勃然变色。说道：“荒谬。”

    何夕同时不假辞色，说道：“宋大人，要不你来讲？”

    宋讷浑身发抖，终于不再说话了。

    何夕其实并不知道，为什么宋讷有这么大的反应。盖因何夕对六经皆史，这个概念不理解。他只是从他印象之中翻出来这个词汇。为他下面讲学做出铺垫而已。

    但是他并不知道，这四个字，本身就是对理学的反动。

    因为理学对于史学的态度是什么？是先经后史，主张读书人应该先读经，用经义的观点去看史学。甚至很多人说，读史使人为史所坏。将史学归于经学之下。

    看似也重读史，但是经学博大精深，先读经学，就意味着不读史学了。

    明清读书人很多，不知道秦皇汉武是何等人，未必不是有这种原因。

    六经皆史也是消除了三皇五帝的特殊化。经学之中，三皇五帝都是远超过秦皇汉武的帝王，是所有君王学习的圣王。他们之所以这样说，所依赖的就是《尚书》等上古文献。

    六经皆史，就是将消除了六经的神圣性，将他们与二十三史放在同一个范畴研究。

    这种事情，在宋讷看来，简直是大逆不道。如何能忍得住。

    何夕说道：“非但六经皆史，一切文字资料都可以作为史料。同样，一些古迹与古物，也是史料之中。”

    只能说，何夕虽然努力学习了。但是在儒学上还是有所欠缺。根本不知道手中的六经皆史这个题目，就是能与理学斗一场的劫材。毕竟历史在中国古代一直是重要地位，经史在很多时候都可以并列的。

    而历史上史学家也从来不少。

    以史学为题目，很容易找到一些同盟。将自己这边做得多多。

    可惜，何夕并不理解这些。而是按部就班地讲解现代史学。

    其实，何夕对历史也没有多少造诣。只是从自己手机的书籍之中，选了一些，结合自己的思考与印象，他今日的目的，就是扩宽史学边界，将一切对历史的研究都纳入史学范畴。

    之所以如此，就是为了朱元璋托古改制做铺垫的。

    当然了，这也是为了扬长避短。真要让何夕讲解史书，何夕是真做不来的。但是从理论上，扩充历史学的边界。不涉及具体的细节。对何夕是最合适的。

    练子

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