第40章 我真不是老师啊 (第3/3页)

，但你要真的也这么认为，那就是你真的傻了。

    刚亲身经历完，并且全程都因为对苏白的好奇，所以格外留意细节的她怎么可能不知道。

    苏白虽然是全场即兴，但他整个过程中的思路都是非常清晰，每一个动作每一句话都是有指向性的在引导暗示大家。

    很明显，他心里绝对是有着一整套很完整很成熟的的教育理论、教育思想、教育模式在支撑和指导着的。

    否则的话，怎么可能三下两下，就轻松又写意做到这一步呢？

    这已经不仅是让每个人都沉浸式的参与到了音乐活动中，感受和体验音乐了，大家完全就已经是在开始创造音乐了。

    看看电视房里那热火朝天的状况就知道了，楚芊音正带着大家开发新玩法呢，打拍子配合肢体动作，已然自发的开始将音乐与唱歌与舞蹈与表演都有机结合起来了。

    如果这不算最高明最厉害的音乐老师，那简灵儿真无话可说了。

    “咳咳，少侠好眼光，这个我倒是可以和你好好的说道说道，实不相瞒，这个‘声势’的确是大有来头的啊！”

    “噢？”

    “传说在音乐世界里，有三件逆天神器，常人得一便可轻松开启通往音乐世界的大门，这‘声势’全称奥尔夫声势，便是其中之一。”

    “咦～，满嘴跑火车。”

    简灵儿好笑的说道，看他这个起手式，接下来的话都不想听了，准是大忽悠！

    “真的啊......”

    “那剩下那两样神器是什么？”

    “柯尔文手势，达尔克罗兹体态律动。”

    苏白老实交代。

    嗯，地球三大音乐教育体系嘛，没毛病！

    然而，简灵儿根本就不信！

    “......如果我没猜错，这个奥尔夫，柯尔文以及达尔克罗兹应该也是你的朋友吧？”

    “咳咳，你要这么说的话，也没什么问题......”

    “呵呵，我算是看出来了，你就是个大忽悠！”

    “冤枉啊！”

    “少来，最后一个问题，那首《土耳其进行曲》是你创作的吧？这么好听的古典音乐，如果不是新创作的，流传度一定很广，我不可能一点印象都没有，呵呵，千万别告诉我又是你的朋友莫扎特写的！”

    “呃，讲道理，的确就是莫扎特写的啊......”

    “......”

    简灵儿心态都崩了，突然就好想揍他......

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