1016帝师 (第2/3页)

给自己特殊待遇，君臣相处的日常应当如唐肃宗“烧梨联句”一样平等友好、和谐亲密。

    儒臣是尤其要面子的，即使在皇帝面前，也要端住架子，而让皇帝屈尊来尊敬我。

    这种态度，可以说酸腐，也可以说春秋的士风尚存，颇有孟子行事的风格。

    因此，这本书也可以说是明代中叶的儒臣们把文官群体或儒家学说对君主的幻想与要求写成了一份总宣言，是淋漓尽致地做了一场美梦。

    为了天下太平以及儒家的大一统理想，皇帝的权威必须维护，但又没有正式、有效的制约皇权的手段，儒臣只能选择通过影响皇帝个人来限制皇权、保护和争夺政治权力。

    儒臣的理想是，皇帝的心意决定一切，儒臣决定皇帝的心意。

    在这样的启蒙读本的熏陶下，小皇帝朱翊钧的三观按照一代明君的标准塑造着。

    而年少的朱翊钧也不负众望，年纪小小的他为人处世颇有一代贤君的风范，不过魏广德却知道，刚过易折。

    当小皇帝真正成长起来，真正意识到书中所谓的明君其实就是做文臣的提线木偶后，会做出的应激反应会有多强烈。

    其实小皇帝应该学习的是如何治理国家，是如何驾驭群臣，而不是要他做什么道德楷模。

    从万历皇帝后来的表现来看，张居正只是做了一场白日梦。

    培养完美帝王和制约皇权是徒劳，而尊隆儒臣的权威是臆想。

    而他本人大概也想不到，自己死后，读过《帝鉴图说》的皇帝会废除经筵、会二十八年不上朝，会把自己弄到家破人亡的境地。

    儒臣无法决定皇帝的心意，道德教化也不能代替实力制约。

    轻轻摇头，魏广德都不知道该怎么说。

    当初看到书的时候，魏广德其实多少就有了想法，只不过张居正的书编的太好，让他无话可说。

    站在道德制高点上，还能说什么。

    要是反对张居正修的书，可要让他讲出理由，那些理由是能说出口的吗？

    “善贷，可是那书有什么不妥之处？”

    陈矩也是看过那书的，这个时代，只要读书之人，看过此书后大多不会意识到更深的东西。

    可他看到魏广德的反应，也是大感奇怪，所以才会如此问出口。

    “书是好书，可却未必是陛下该读之书。”

    魏广德叹气说道。

    “为何？”

    陈矩更加奇怪了，自然要追问。

    “太过理想化，书里标榜的自然都是对的，可世间哪有那么多美好。

    皇帝要学的，应该是王道而不是儒学。

    现在陛下还小，自然书上怎么说就怎么做，可一旦长大了，学会了独立思考，他就会发现世上的事儿，根本就和书上说的不一样。

    你说，到那个时候，陛下会如何作想？”

    魏广德压低声音小声解释道，“他该学的，更多的还是他祖父，先帝嘉靖皇帝的御下之道，而不是讲什么君臣和睦。”

    魏广德实际上已经点出了矛盾，而陈矩也不是傻子，多少意识到点什么。

    “那你当初为何不说？”

    陈矩知道了原由，也觉得魏广德的话有道理，又是更加疑惑。

    “那书你看过，你说有何理由反对？”

    魏广德懒得回答，只是反问一句，就让陈矩哑口无言。

    “怪不得，你和皇爷讲课，除了讲《尚书》外，其他时间都说前朝之事。”

    陈矩终于想通了魏广德上课和其他翰林讲经的不同之处，除了规定的经书外，讲的却是历史。

    如果十多年前的事儿也算历史的话，魏广德还就是讲的历史。

    其实，对于古代社会，因为社会经济、科技发展缓慢，治国也就变得很简单，大多都是寻旧例，很少有突发而以前又没有过的事儿出现。

    虽说每次发生都不太相同，但大抵还是差不多的，照旧例做至少不会犯下大错。

    这也是明朝内阁大多都是没有基层工作经验的官员，一样能治理好国家的原因。

    在翰林院时，他们就已经熟读前朝旧牍，知道以前发生了什么事儿，又是怎么处理的。

    

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