第四百九十四章 机会总是留给有准备的人 (第2/3页)

更加活泼，更容易产生爆炸，且爆炸威力更大的火系魔法而言，水系魔法已经算是比较柔和的。”

    “刚刚的水球炸弹是大多数学习水系魔法的魔法师，在学习初期因为没有办法完美的控制水元素而造成的常见失误。”

    “因为新手魔法师魔力低微，控制的水球数量非常有限，因此水球炸弹的威力也非常有限。久而久之，水球炸弹从常见的魔法失误变成了水系魔法的一个趣味整人小游戏。”

    众人：？？？

    你管这叫趣味小游戏？

    “现在，让我们翻开课本，参观生的课本在课桌里自己找一找。让我们翻到第1页看到，水的控制与运用。”

    “水，是万物之源，是最常见的魔法元素之一。一般情况下水源素比较浓郁的地区通常……”

    佩吉校长开始了她的认真教学。

    台下的学生：阿巴阿巴……

    昏昏欲睡。

    不对，这不是我们想要的魔法课。

    说好的魔法呢？怎么变成理论了？

    二十分钟后——

    “让我们把书翻到第8页，看到常见的水系魔法的运用。”

    “水系魔法除了大量运用在种植方面，一小部分家政实用类魔法也包含水系魔法。当然，这些都是难度比较小的实用性魔法。”

    “在战斗中，水系魔法通常需要配合其他魔法元素混合使用造成更大效果的爆炸，炼金方面水系的运用比较少。”

    “现在翻到第9页，这里面课本上写的比较简短，为了让大家更加清楚的了解。我给大家展示一下比较常见的几种装饰型水系魔法。”

    不给台下已经开始打瞌睡的学生们反映的时间，佩吉校长扬起魔杖，嘴里念叨了几句晦涩难懂的魔咒，一条水龙从水池中一跃而起，龙吟声传遍整间教室。

    足足有8米多长的长龙在空中翻滚着，气势非凡。紧接着，一只光羽尾就足足有三米多长的纯水凤凰从水池中飞出，绕着水龙展翅而飞。

    一龙一凤就这么在教室的上空纠缠打斗了一分多钟，无论是参观生还是学生全都呆呆的长大嘴抬头看。如果不是教室上方打斗的龙凤会时不时溅下一两滴水滴滴在脸上，大家都不敢相信这是自己的眼睛能够看到的。

    这得是什么等级的特效啊？

    就算是在电影里，这种等级的特效也足以配得上一句大制作了。

    一分钟后，龙凤回池，溅起大片水花。所有人都呆呆的盯着小水池，直到它变得平静再也经不起任何波澜，完全看不出刚才有堪称奇幻的一龙一凤从这个小水池里腾跃而出才回过神来。

    “我的天。”已经上了十几天的水系魔法课的老鼠半兽人都傻了，喃喃道，“原来我之前上的都是假课。”

    “原来是我格局小了，我之前一直觉得佩吉校长的水系魔法课没有莉莉安老师的火系魔法课精彩，原来只是因为我们不配用经费，没有上特效。”

    “原来这才是校长的排面！”

    以上这些是学生们的言论。

    “太酷了！”

    “妈妈，我看到魔法了！”

    “校长，我想学这个，我想学这个！”

    “校长，能不能再来一次？我刚刚没看清！”

    “没看清？哥们，你这近视有点严重啊，那么大的龙凤你都……哦，对对对，校长我也没看清，能不能再来一次？”

    “来一次，来一次！”

    参观生们几近疯狂。

    如果他们的头上能弹字幕的话，字幕一定是：啊啊啊啊啊啊，再配上一个土拨鼠尖叫的表情包。

    当然，参观生里也有很多实践派。不少人挥舞着手上的小木棍，学着刚刚佩吉校长的动作点一点水池。

    没有任何反应。

    别说龙凤了，连一滴水珠都没飞起来。

    “刚刚大家看到的，是相对来说难度非常高的水系魔法。”佩吉校长打断了大家的尖叫与呐喊，“这类的魔法，除了考验魔法师对水元素的控制和精确度外，也很考验魔法师的想象力。”

    “理论上来说，只要你的想象力足够丰富，对细节的把控力度足够，你可以用水变化出任何你想要的形态。”

    佩吉校长一挥魔杖，一只憨厚可掬的熊猫在水池上方出现。

    “如果你觉得水的颜色太过单调，也可以给它添加一些别的色彩。”

    熊猫开始变得黑白分明。

    “当然，如果你不喜欢常规的动物，也可以自己创造一些生物。”

    水团在空中散开，落回下方的水池，激起一层水幕屏障。下一秒，屏障落下，一只长着狐狸一般的毛茸茸大尾巴的小兔子出现在水池上方。

    “当然这只是理想状态下，大多数时候魔法师们自行创造的东西总是丑的千奇百怪。”

    小兔子变成了怪物。

    熊耳，方脸，猪肚，六只脚，两个尾巴，身上还有一堆像刺猬一样的尖刺，多看一眼都觉得是对眼睛的侮辱。

    “在这种情况下，魔法师们如果想上色的话，可能会遭到同行们的围殴。”

    五彩缤纷的怪物。

    离得近的参观生已经痛苦地捂住了眼睛。

    “以上就是今天课程的全部内容。”看着台下一众学生脸上的痛苦面具，佩吉校长满意地点点头。

    “我们不可思议魔法学院最重视的就是理论与实践的结合，现在，让我们2人一组。哎呀，今天的学生有点多，那么我们就3人一组吧。”

    “大家看到教室西侧的那一排小水池了吗，每组一个水池。每个水池里的魔法元素都是等量的，大家不要看我刚才做示范的都是西南角的那个就觉得那个水池特别好用，我挑这个水池只不过是因为它离我最近而已。”

    “无需念咒，还记得课本上第2页写的吗？用心感受水池中丰富的水元素，挥动你的魔杖，集中你的精神，专注于面前的水池。”

    “当水元

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