第四百零六章 我的变形课是这样的 (第2/3页)

肖恩一通话下来，所有学生都陷入了沉思，其中有一些麻瓜家庭的孩子在入学前就经受了相当良好的科学教育，他们发现，不管是用科学观还是魔法观，的确都难以解释这一切。

    有人犹犹豫豫地朝着雾气发问：“沃勒普教授，可我们入学霍格沃茨不就为了更好地学习魔法吗？我怎么觉得，在你口中……”

    肖恩微笑道：“在我口中，魔法似乎并不是学习就能学会的东西？”

    那人点了点头，脖子下雾气内的光点随着气流而闪烁着。

    “这是当然了，”肖恩笑得更轻快了，“我们来学习的是魔咒，学习的是如何更高效更安全地操控魔力，这才是我们的学习目标。”

    “那我们不应该去探寻魔法的本质吗？”又有人问道。

    “当然要，探寻魔法的本质，这应该是每一个保持热情保持好奇心的巫师应该去做的事情。”

    当这句话说完的时候，所有人都看到，那些雾气开始剧烈地抖动起来，甚至，他们感觉这萦绕着自己的雾气要汲取自己身体内的某种力量一样！

    更多的光点从每个人的身体中飘出，然后汇集到了雾气之中。

    浓雾中出现了一个旋转的云团，它就像是一个巨大的吸尘器一样吸引着所有的雾气，拢纳着所有的光点。

    教室内终于变得清晰了起来，学生们惊叹着望向了教室中央的那个雾气所形成的云团。

    不，似乎不该叫云团。

    雾气已然变得漆黑，那些不知从哪里出来的光点汇聚在了正中央，看上去仿佛一个被浓缩过的星河。

    而肖恩，依旧站在最开始的位置，没有动过。

    他微微一笑，挑动魔杖。

    那团星云快速地飘动起来，然后毫无阻碍地穿过每个人的身体。

    所有人都被吓了一跳，他们只觉身体一凉一热，似乎被带走了什么，又似乎留下了什么。

    星云来到了肖恩的手上，他轻轻地戳了一下，笑着跟所有人说道。

    “我说这些，做这些，只为了告诉你们一件事情。”

    学生们竖起了耳朵。

    “不要沉迷于表象也不要只看到表象，魔法的本质需要一代又一代的人探寻，虽然魔法永远无人可以解释清楚。”

    “我希望每个人都能牢牢地记住一点。”

    “魔法的本质在于——”肖恩把那团星云往教室中间一抛。

    “奇迹。”

    星云散开，教室内变成了璀璨的星空，如梦如幻。

    学生们还惊奇地发现，那些数不清的光点星星中，有那么一颗用几乎看不清的银线，与自己牢牢相连。

    “这就是……魔法……”有人低声喃喃道，再抬起头时，眼中已经充满了难以抑制的热情与期盼。

    “是的，记住，魔法代表着——奇迹。”

    肖恩又是一挥魔杖，星空瞬间被收拢，再次变成了星团。

    “教授，那是什么，为什么，为什么有线跟我相连？”

    “让我们维持一些神秘感——”肖恩眨了眨眼睛，任由那团星云在半空中漂浮。

    “别忘了，这可是变形术的课堂。”

    所有人都怔了怔，他们差点都忘了，这是一节变形课——但不得不说，沃勒普教授刚才展现出来的东西，已经将所有人的好奇心和激动心都调动了起来。

    “魔法代表着奇迹，”肖恩在一个带着巫师帽的小巫师边停下，“而为什么，变形术最能代表魔法？”

    他轻轻点了一下魔杖，小巫师的帽子稳稳地漂浮了起来。

    “看，这是一个魔咒，入门的飘浮咒，作用很明显，将事物漂浮起来——”肖恩一边说着又一边挥动魔杖，帽子突然变成了四分五裂的碎片，“这也是一个魔咒，将帽子变成了碎片。”

    他持续挥动魔杖，巫师帽不断地开始燃烧、僵硬、冰冻。

    最后，肖恩拍了拍那个已经目瞪口呆的小巫师的肩膀。

    “恢复如初（reparo）”

    完好无损的巫师帽安稳地回到了小巫师的脑袋上。

    “有人能感受到差别吗？”

    一个黑瘦黑瘦的小男孩犹豫地举起了手。

    “是的，阿克斯顿先生。”

    当日第一个分院并且被分到拉文克劳的坎伯尔·阿克斯顿站

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