章五 欢儿之死 (第1/3页)

    每个温柔笑容，总是藏着一对獠牙。

    ———题记

    “只剩最后一堂课了！”

    夕阳西下。

    安城，一中，随着一声铃响，很多学生涌出课堂。

    欢欢独自一人，靠着窗，秀发飞扬。

    一天又快过去了。

    课余时间，没人再找她麻烦，也没人找她搭过一句话。

    一个人，孤零零地坐在一个角落，欣赏着属于自己的风景。

    “我不需要朋友！”

    欢欢自言自语，像是给自己打气。

    她是来学习的，或许，真的不需要朋友。

    十分钟，很快过去，上课铃声响了，学生纷纷返回教室。

    这时，有一道身影，出现在欢欢的视线里。

    这是一个青年男子，三十左右岁，样貌堂堂，风度翩翩，他一脸笑容，背负着双手，走到讲台上。

    有人喊起立，却见他摆摆手，示意不用。

    “钟老师病了，我来给他代一趟课！”他开口，声音磁性而随性，一时间，课堂上，窃窃私语，尽是赞美之词。

    欢欢眼睛一亮。

    这是新来的韩老师，也是他们的英语老师，更是他们的班主任。

    他不同于别人，照本宣科，他随性而为，却能简单明了的说到要点，重点。

    更重要的是，他对欢欢，也与对其他人一样，一视同仁，他博学多才，平易近人，短短的一个月时间，就让这个极为挑剔的班级，对他爱戴无比。

    他的出现，让欢欢这个月的日子，不像以前那般艰难。

    偶尔有人对欢欢冷嘲热讽，都会被他及时制止。

    在近三年以来，欢欢仿若在狼群的包围中，无依无助。

    而今，有这么一个人出现，肯为她说话，她心怀感激。

    这堂课是他的，最好不过了。

    收拾心情，欢欢坐正。

    “你们钟老师说，讲到了初级哲学，其实，在我看来，哲学无所谓初级高级……”

    韩老师说道，“那到底什么是哲学呢？在说这个问题之前，大家先回答我一个问题，你们上学的目的是什么？”

    见到所有学生在思考，他微微一笑，再次摆摆手。

    “是考高分，还是上一个好的大学？不是！学习的目的在于如何分辨事物的本质的能力，通过思考，从而实践，找到自己的答案。”

    韩老师继续说道， “你以后学文学，目的不在于引章摘句，而是在于去如何利用自己所得的东西，创作出属于自己的作品，你学数学，不在于你背了一个公式，而是在于思考和推论这个公式从何而来。

    也就是说，学习是一个探索真理的过程！

    举了例子，你走到街上，遇到那些卖药的，是真是假，你如果掌握一定的知识，通过某种方法，就能辨识出来，这些人是否是骗子。​

    再比如说，你想投资某样产品，却不知道行情好坏，这个时候，如果你掌握相关知识，就能分辨是否值得投资。

    我不会教你们如何具体去做某一件事，我只会教你们如何去思考，去认识，去分辨， 这就叫方法 论！”

    “老师，您讲的和书上说的不一样呢！”有学生问道。

    “你能问这个问题，说明你在思考，这就是哲学的一部分！”韩老师说道，“下面，说说世界观，什么是世界观呢？顾名思义，世界观就是对事物的本质与根本发展规律的认识，大可以到宇宙万物，小可到人与社会的关系！”

    “老师，我明白了！”李艳玲说道，“哲学，就是讨论世界观的一门学问，因事

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