第129章 外星人符文 (第3/3页)

识，这样对克文未来不好，也把克文产生逆反心理。”

    学习是一个循序渐进的过程，没有想到陆克文的领悟力极高，只要陆天宇教一遍，陆克文马上就能举一反三，一个星期不到，陆克文已经学会了三年级的算数和语文，现在总不能提前让陆克文学习四年级的知识吧，陆天宇现在是在培养陆克文的学习兴趣，只有这样陆克文才不会对学习产生抵触。

    陆天宇同时也在引导陆克文的兴趣爱好，计算机、电子技术和物理学都是陆克文喜欢的事情，早期的教育和引导非常的重要，而不是让陆克文学会什么知识。

    外星人的文字被当成陆天宇和陆克文的研究对象，当然除了陆天宇外，没人知道图片上画的符号是什么东西，自己拿这些图片当成两人的猜字游戏。

    “这些是古文明的符号，可以开发克文的想像能力，我们在一起猜上面的文字是什么意思”，如果告诉愉悦，这些是外星人的文字，估计愉悦无法接受的同时，甚至怀疑自己是不是疯了，让陆克文学习这些东西，如果说古文字就不同了。

    陆克文从外面跑进来道：“舅母，舅舅好笨，我都认出三个字了，舅舅才认出一个字，我是不是很聪明。”

    陆天宇也没想到，孩子的思维和成人完全不一样，成人的思维已经固定，完全没有孩子的想像力和天马行空，孩子是用心和眼去思考问题，而非是自己掌握的知识，虽然陆天宇不知道陆克文认出来的字对不对，但是至少给自己打开了思考外星人文字的另外一扇窗户。

    愉悦在陆克文的小脸上亲了一口，高兴的摸着陆克文的小脑袋道：“克文长大以后，一定会比舅舅更加有出息。”

    陆克文昂起小脸道：“这些符号是神仙留下来的符咒，把它们记住心里，练习五心归一决的时候，就会感觉到这些符咒会在身体来回的跑，舅舅不相信，舅母你试试看。”

    陆天宇给陆克文讲述古代的神话故事，没有想到陆克文竟然把神话故事当真了，固执的认为这些外星人的文字是神仙留下的符咒，对修炼五心归一决很有帮助，自己竟然真的在修炼五心归一决的时候，脑海里想着外星人的文字。

    陆天宇自然不会相信外星人的文字和五心归一决之间有什么联系，但是也不好打击陆克文，知识感觉很奇怪，为什么自己十二岁的时候才感觉到的气息，会在一个六七岁的孩子身上出现，难道陆家又要出一个练武奇才。

    “愉悦，不要听克文瞎说”，陆天宇在陆克文脸颊上捏了一下：“那些神话故事都是古人的想像，这个世界上没有什么神仙，等到你长大以后就明白其中的道理了。”

    “不对”，陆克文反驳道：“你说过，世间万物运行都有自己的运行规律，人体身上有经络，只要把身体上的经络打通后，就可以感觉到世间万物的运行规律，五心归一决上不是也说，人体就是世间万物的微型模型吗？既然如此，神仙留下来的符咒，一定对修炼五心归一决有帮助的。”

    陆天宇不知道陆克文是怎么建立自己一套世界观的，自己教的越多，陆克文的想法就越奇怪，陆天宇已经害怕给陆克文讲一些自己无法理解的事情和知识，万一把陆克文脑子教坏了，自己的罪过就大了。

    愉悦幸灾乐祸的笑道：“看你教了一些什么，现在知道后果了吧，当初你还不信，孩子就应该多学习一些课本上的知识，乱七八糟的东西就不应该是这时候学的。”

    在愉悦眼里，自己就应该教课本上的知识，对于陆天宇的教育方法嗤之以鼻，认为自己把陆克文教坏了。

    地球上的事情可是用科学实验进行论证，可是外星人的文字就没办法论证了，总不能找外星人去问个明白，加上陆克文天马行空的想像力，陆天宇开始怀疑自己的教学方法是不是要修改了。

    陆天宇不愿意用对错来教育孩子，谁能保证自己的做的事情就是对的，牛顿的经典物理定理，放在地球上是对，可是用浩瀚宇宙的视角看，又是错的，谁对谁错还真不好说。

    

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