三十五 乱象 (第3/3页)

子学习成绩差，补补课，没什么！”

    许清说道，“但这些人的目的，不是为了孩子，而是为了赚钱……赚钱也没什么，但作为一个教师，在教室里，倾囊相授本是职责所在，然而他们藏着掖着，留到自己的补习班大肆捞钱，真不知道，他们对得起为人师表这几个字不，对比那些在乡下背着孩子过河的支教老师，这些人，也不知道会不会脸红！”

    “这样……”陈曦皱眉。

    “一个教事，眼睛里写满了钱字，你说，教出来的学生会成什么样？”许清神情越发苦涩起来，“这成了一股风气了，学生的家长，怕自己的孩子落后于人，纷纷送自己的孩子补课，也不问问孩子们的意愿……”

    “更可怕的是，他们形成一种共识，是为了考试而考试，这成了一种潮流了，他们没想过的是，只是为了考试而考试的学生，而忽略了最重要的社会实践……

    就算成绩优异，大学出来，又能做什么？这样的学生，往往只会考试，却不会工作，一旦踏入社会，一无是处……”

    “老师，国外呢？”陈曦问道。

    “相对来说，国外注重实践，善于培养学生的兴趣爱好，针对个人擅长的来培养，他们就算学习成绩不好，但走出来，也能更快的融入社会……而我们，正好相反，只在乎分数……”

    顿了片刻，许清认真说道，“小曦，你要记住一点，别跟风，要学会思考，学会判断，这样，才不会迷失自己！”

    “谢谢老师！”陈曦重重点头。

    “你知道吗？”许清说道，“可悲的是，明知道这种风气不好，不愿更风，人家反而觉得你装清高，不识时务了，成了另类……”

    “因为你这样，会间接影响他们的利益！”

    思索片刻，陈曦说道，“老师的学生，成绩都好，而且，作为老师的学生，能知道自己擅长什么，这样，他们就不会去补课了，不去补课，那些人，自然会少了很多收入，他们自然会视老师为异类了！”

    “作为老师，只是一个引路人！”

    许清说道，“小芳说的没错，自己的路，终是自己走，我们只能引导，去发掘学生的优点和潜力，让他们乐观和自信，我对你这样，对其他学生，也是这样！”

    “作为老师的学生，是一件幸福的事情！”陈曦说道。

    “有人说，育人先育德，正人先正心！”

    许清说道，“可有些人，为人师表，自己都先败坏了，不敢想象，他们教出来的学生是什么样的，靠分数来博取未来？简直是笑话！”

    “小芳姐说，这种事情，是社会问题！”

    陈曦说道，“我们不能改变别人，但我们只要做到不让别人改变自己便好！”

    “你这丫头，倒是会开导人！”许清苦笑。

    “在凉山的时候，他走了，我一度心死如灰，我一直在问为什么，后来也想通了，是这个理……看到孩子们一天天的长大，心里，有种幸福感觉，是的，幸福感，我喜欢这样的感觉……”

    “老师真好！”陈曦甜甜一笑。

    “我们打车回家，还是走回去？”许清问道。

    “走会儿吧，安城空气真好！”

    ……

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