第 233章 把学生当做人看，当成独立的个体，给予他们足够的尊重 (第1/3页)

    下午第二节课。

    初二3班的语文自习，被苏阳临时改成了班会。

    他笑眯眯地站在讲台上：

    “请大家把前面几个月的月考卷纸拿出来。”

    同学们翻找书包、文件袋，找出以前的月考卷纸。

    语文课代表举起手：

    “苏老师，这几张月考卷，原来的老师已经讲过了。”

    金大森也举手大声问：

    “苏老师，你不是说要开班会吗？怎么又要讲语文卷纸？”

    苏阳把准备好的档案袋放在讲桌上，转身在黑板上竖向写下【A、B、C、D、E】五个字母：

    “对，今天我们就是要开班会，不讲卷纸。”

    “让同学拿出卷纸，是想让你们总结一下，这几个月以来，你们考卷上的丢分项都有哪些。”

    他在每个字母后面，都写上一行语文卷纸对应的错误分类。

    A：字音、字型、成语、诗词、文言文默写错误。

    B：文学常识类，作家的朝代，原名笔名，代表作，节选错误。

    C：文言文翻译错误。

    D：阅读题丢分严重。

    E：作文丢分严重。

    写完，苏阳面向同学们：

    “今天班会，让大家拿以前考试的卷纸，就是希望同学们能够系统地归纳一下，自己语文试卷丢分的地方。”

    “同学们想要提高成绩，每个人都要知道哪里是自己的弱点。”

    “接下来一段时间，我们要做的是，针对自己的弱点加强训练，不再跟着别人的练习走。”

    “首先，我想问一下，这几次考试，有没有人在A类，就是字音、字型、诗词和文言文默写上丢分的？”

    “请举一下手。”

    班级里稀稀拉拉地有人举起手。

    举手那几个同学，都忐忑地看着苏阳。

    在语文考试中，字词、默写都是最简单的题，只需要下苦功夫就能记住。

    一般在这种问题上丢分，会被老师骂的很惨。

    可是想象中的骂声并没有到来。

    苏阳笑眯眯地问这几个同学：

    “你们几个，在这种地方丢分，被别的同学拉下，你们服气吗？”

    “就是这几个字，我就是不会写！怎么练都不会写。”

    “这句古诗、这两句文言文，我就是背不下来？”

    

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