13.想去康普敦吗? (第2/3页)
际情况,调整投篮动作细节。
有的人适合高角度投篮,那么投篮手就会更靠近头顶,有的人弧线平,出手时投篮手会更靠近额头……条件允许的话,张杨希望动作越帅越好。
在有‘中投强迫症’的德罗赞的帮助下,张杨的发力衔接调整、投篮动作校正进度比他自个儿琢磨要快多了。
等把动作学会,接着就是苦练,像调整上篮动作和发力习惯一样,练到身体习惯这个动作,才算完成基础调整。
投入训练,时间总是过得很快,早上9点半,德罗赞告别张杨,带着哈登回家。
当老师这种事,如果教的对象肯认真学且学得好,会非常有成就感。
他很期待傍晚的训练,张杨这种有天赋又努力的小伙伴,他太喜欢了。
他唯一纠结的就是他会的东西也就那么多,张杨学得那么快,他怕过不了多久就没东西可教了,张杨的基础太差,他能教的本来就有限。
好在暑假也没剩多少时间了,他估计攒着的活还够教。
几分钟后,德罗赞和哈登回到他外婆家,一个意外的身影出现在他家,正在和他舅舅聊天。
德罗赞惊讶地问道:“托马斯教练,你怎么来了?”
来者正是德罗赞即将就读的康普敦高中的篮球队主教练托尼-托马斯。
托马斯笑着应道:“我有点事情找你,没想到你这么努力,6点就出门训练了……对了,昨天下午和你一起比赛的那名叫杰克的球员,你了解他吗……”
…
傍晚5点,张杨运着球从家里出发前往公园。
手里没拎东西,运球时能更好发力,还有辅助运球的手,这次一路小跑运球到公园也没把球运飞,那几天的突破训练没白练。
能直观感受到进步,他训练动力满满。
到篮球场时,张杨看到只有德罗赞一人在训练,问道:“詹姆斯呢?”
德罗赞应道:“中午他妈妈打电话叫他回去了,3点的车,现在应该已经到家了。”
张杨:“早知道他今天走,中午就叫你们去我家吃饭。”
德罗赞:“他去车站的时候也这么说。”
他也这么想,但他不说。
还有另一件事……要怎么开口才能让他看起来并不是那么高兴?不然对方万一没那样的想法,那他就尴尬了。
张杨正要开始训练,看到德罗赞面露纠结,问道:“怎么了德玛尔,出什么事了?”
小伙伴好敏锐!德罗赞故意用很随意的语气说道:“杰克,伱读的半山腰高中不是CIF第一级别学校对吧?”
张杨还以
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