第一百六十四章 你爸是谁？你妈没告诉你么？ (第2/3页)

男孩愣在了原地。

    “郑荣刚，你这样做太过分了！”矮个子男孩鼓起勇气，仰头看向那个高他许多的身影，眼中既有愤怒也有不解。

    名为郑荣刚的高个子男孩不屑地嗤笑一声，用一种刺耳且伤人的语气回应：“怎么，矮冬瓜，还想反抗吗？郑玉良，大概连妈妈都没有的话，就没人教过你怎样才算礼貌吧？”

    这句话如同利刃，狠狠地刺进了名为郑玉良的矮个子男孩心里，让他的脸色瞬间变得苍白。

    周围的空气仿佛凝固了，留下一片令人窒息的沉默。

    郑玉良的眼眶泛红，但他没有让眼泪落下。他深吸一口气，挺直了小小的身躯，以一种超出他年龄的坚定回答：“我妈妈虽然不在了，但她教会了我要坚强，也要尊重他人。而你，显然有妈妈也还没有学会这些。”

    说完，他弯下腰，开始默默捡起地上的纸片，每一片都小心翼翼地收好。

    一直被欺负的他很少还口，因为他知道还口也只会被欺负的更厉害。

    但是这次他忍不了。

    闻言。

    郑荣刚生气的就要上前给这个弯腰捡纸的瘦弱家伙一拳。

    一向被娇生惯养的他，从来没被人这么怼过。

    不过不知何时。

    一个身影挡在两个人中间。

    让郑荣刚准备向前的动作顿住。

    “喂！让开！别挡老子路！”

    郑荣刚皱着眉头，有些不满的望向面前突然出现的男人。

    他的语气中并没有什么礼貌。

    显然家里人确实对他娇生惯养，让他对陌生人依旧是那么嚣张，让他对瘦弱的同龄人霸凌。

    陈云望着面前的小屁孩，脑海里闪过了一些看过的关于霸凌的文章。

    霸凌行为的背后涉及多种复杂因素，包括个体心理状态、社会环境影响及个人成长背景。

    一些人可能因在生活中感到无力或寻求控制感，而选择霸凌作为获取权力和主导地位的途径。

    其次，模仿学习也起到一定作用，即个体在充满霸凌行为的环境中长大，可能会将此类行为视作人际交往的常规方式。

    再者，缺乏同理心让霸凌者难以体会受害者的情感痛苦，进而忽视自身行为的后果。此外，为了弥补自我价值感的缺失，或是追求群体中的认同与关注，即便这种关注是负面的，也驱使一些人采取霸凌行为。

    最后还有不容忽视的一点是，许多霸凌者自身也是心理创伤、家庭问题或情绪困扰的受害者，他们可能在未经恰当处理这些内在问题的情况下，转而通过对外攻击来宣泄情绪。

    尽管原因很多。

    但是说一千道一万，这也不是霸凌别人的理由，陈云面对这种情况只想淡淡的说一句：

    “给！爷！爬！”

    没错，陈云不仅是这么想的，也是这么说的。

    他不在意郑荣刚为什么那么坏。

    他只知道这郑荣刚对他很不礼貌的大声说话了，他很不爽。

    而郑荣刚闻言也是立马瞪大了眼睛，望着面前的陈云一脸不可置信。

    在网络用语中，“爬“除了表示滚的意思外，还被赋予了字面意义的侮辱性示意。

    以现在小孩子的高强度冲浪，郑荣刚自然也是知道这句话的意思。

    “你知道我爸是……”

    郑荣刚的话还没说完。

    陈云就一把薅住他的衣领，将他整个人提了起来。

    被猛然拎起衣领的郑荣刚，瞬间体验到了一种失重与无助的混合感受。

    他的双脚离开了地面，身体因这突如其来的力量而显得有些笨拙和扭曲。颈部被紧紧揪住的衣领压迫着，轻微的窒息感让他不由自主地张开了嘴，却只能勉强吸入一丝空气，眼睛因惊讶和些许恐慌而骤然睁大。

    他的双手本能地抬起来，试图抓住那揪住自己衣领的手臂，或是寻找周围的支撑点以稳住身形，但这一切动作在空中都显得那么无力。

    脸颊因为紧张而微微泛红，眼神中交织着困惑、愤怒与害怕。

    “你爸是谁？我不知道啊。”

    “你妈没告诉你么？”

    陈云拎着面前的男孩，面色平静的调侃起来。

    拳打幼儿园，他是专业的。

    欺负这种熊孩子，他感觉自己算是破有经验了。

    这种恶人就需要恶人去磨。

    而他手上可是有十几条人命，无论怎么说都算是顶级的恶人了。

    闻言。

    听懂这话语中深意的郑玉良忍不住嘴角勾起一抹笑意，但是随即就立马收起了笑意。

    他拉了拉陈云的衣角说道

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