356 方老师布置的作业 (第3/3页)

些描写。”

    李虹颖说话很直接了当。

    方明华笑着回答道：“先不说写作内容，你对这篇的写作手法有什么看法？”

    “单纯论写作手法，我觉得这篇写的非常好。”李虹颖的情绪变得有些兴奋。

    “他采取了非常罕见的第二人称和集体叙事视角“我们“，使读者“与主人公之间失去了舒适和谐的审美距离，从而被迫直面主人****的心绪和惨烈的人生。时空的变换、人称的跳跃、几乎是不加节制的意识流。”

    “分析的不错。”方明华很赞赏的点点头。

    “方老师，我能问你一个问题吗？”李虹颖突然说道。

    “你问吧。”方明华坐在椅子上，看着坐在沙发上的李虹颖。

    “你在帮陆遥写《平凡的世界》第三部，我觉得陆遥的和莫言的完全不同，简直是两种不同世界观，从哲学意义上说，陆遥估计相信“人本善”，看他的《人生》和《平凡的世界》里面几乎没有一个纯粹意义上的坏人。可莫岩恰恰相反。”

    “他的这本《欢乐》里，几乎没有好人，而你对这两种似乎都不排斥，一个帮写，一个还隆重推荐，为什么呢？”

    面对姑娘问的这个问题，方明华一边给姑娘倒水，一边回答道。

    “人性本善或者本恶.这是个古老的哲学问题，我不是哲学家也不太想展开论述，我也不想从杂志社主编的角度解释这个问题，我只想说的是：

    说到这里，方明华顿了顿看着姑娘。

    “李虹颖，如果市面上只有类似陆遥这样的，或者只是莫言写的东西，你是不是感到文坛显得过于单调点？国家不是也提倡百花齐放嘛。”

    对于方明华这种模棱两可的回答，李虹颖似乎有些不满意，他刚准备问方明华这两种不同类型的他更喜欢哪种，就听到传来敲门声。

    回头一看，门是开着，门口站着两个人。

    一个是余桦，另个穿着军装长的有些丑的男人。

    (本章完)

    

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