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    第三百一十一章 老师两个字(求订阅) (第3/3页)

本来就不清闲,住院总和毕业又杂糅到了一起,方子业压根没时间。

    这种大课题,袁威宏和兰天罗等人绝对不可能视而不见,所以他们从去年下半年开始,兰天罗主要的数据处理,就是在往着这方面靠拢。

    目前模型还没彻底系统化处理完,就还没发给方子业看。

    方子业回到了住院总的值班室,一条条地勾勒和记载着自己目前的大小任务,然后再一条条画着勾。

    第六条。

    三月份中旬后,硕士研究生的复试阶段已经走向了尾声,这个时间点距离本科五年制的学员毕业时间并不远,因此有一部分应届毕业生,又要开始回到临床上实习。

    方子业作为住院总得到的来自第二临床学院本科生部的消息就是,实习生既然到了科室,那么就必须要有一周一次的教学查房和病历大讨论。

    专科的教学秘书负责。

    教学秘书则是把不同亚专科的任务分发给了住院总。

    方子业将这个任务也打了几个圈,不知道该如何是好后,继续写下第七条。

    如果急诊科的创伤中心可以搭建起来的话,以后急会诊的任务就几乎没了,要承担的就是急诊手术,

    这样一来,倒是可以为自己节省大量的时间了。

    住院总期间,还有最重要的一个任务就是学习术式,需要学习创伤外科成熟的二级以及三级手术,并逐渐将其练习至很高的熟练度水平,以为四级甚至更高难度的术式学习做准备。

    就好比自己的老师,在住院总结束后,就开始学习了骨搬运术。

    如今,这一切就要轮到自己了。

    虽然说,自己目前学习到的截骨矫形术,在科室里已经开始慢慢有了一些存在感。

    但截骨矫形术,是创伤外科的另外一个热门延伸方向,代表着是天花板之一,天花板并不是全部,该学的内容,还是不能落下。

    毁损伤的治疗要学。

    截骨矫形术要更加熟练并熟练掌握适应征,也要学。

    常见的复杂手术,比如说骨搬运术,比如说复杂骨折撬拨复位内固定术,比如说骨成形术,比如说骨缺损的……

    “呼!”这么多任务,方子业目前有加点的系统在,都稍微觉得有点难以区分。

    真不知道,其他人到底是怎么学的。

    比如说自己的老师,比如说邓勇教授。

    然则,方子业早就对自己的资质死了心,因此,就算自己的资质很菜很菜,方子业也懒得上到心上。

    资质不好就不好呗,能开就行。

    摆烂。

    哦豁,时间已经不早了,就不要再想着乱七八糟的事情了吧,能睡就睡的原则,也是要放在心上的。

    很快,方子业就放下了手机,快速地进入到了甜甜的梦乡中。

    这个梦里,方子业梦到了自己成了一个老师,但是自己的学生最后的结局很孤胆,一路都仿佛无可奈何。

    最终只能到地级市医院里就业,慢慢消磨。

    而他毕业的那个年代,内卷的程度已经从优质地级市医院扩大到大部分的地级市。

    当然,这么‘甜美’的梦境,身为住院总的方子业,怎么可能享受很久?

    凌晨三点多。

    总有些不睡觉,在外面不知道搞些什么的人,就出现了骨折,且正好是步行到了中南医院的急诊科……

    “唉!”接通电话,听明白急诊科值班老师意思的方子业,也只能自认倒霉地起床去看啊。

    别人来看急诊,你就不能拒诊。

    没有床位的话,只能是专科医师说,急诊科轮科的老师,可不能说这样的话,说了就是违规。

    不是专科的人,就没有任何资格发表专科的意见,除非是特殊的紧急情况。

    方子业到了急诊科一看后,骨折简单。

    签字缴费后,二十分钟就完成了手法复位与石膏外固定术以及X线复查。

    但即便操作的时间再短,急诊出现了,这个流程就必须走一遍,且永远循环……

    (本章完)

    

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