第二百零二章 开创先例（求订阅） (第1/3页)

    “你这个人，这么小气干嘛呢？”

    “不就是一个博士生学生嘛，是吧？”段宏的胖胖脸笑呵呵，胖胖脖子肉嘟嘟，转身回手术台的时候，语气和蔼可亲。

    虽然是在怨怪邓勇，却目光一直盯向方子业。

    听到段宏教授的话，不少人也是偏头看了一下方子业做的事情，各自身子微微一颤，纷纷发出了卧槽声。

    不是他们太没有心理素质，而是方子业这对骨折碎块的挑选和拼接的完整度，此时有点超出了他们的认知。

    甚至如果不是方子业是后来拼接，他们甚至完全可以怀疑，这些骨折碎块，是方子业到了手术台上，重新砸出来碎开的。

    简直匪夷所思。

    一般人想都不敢想。

    邓勇教授一边带着方子业低头开始继续工作，开始打理血管以及神经，至于肌肉的清创和成形，则是放在了后面。

    一边说：“你那不是大气，你那是，我拿伱当兄弟，你却当我是个煞笔。”

    “肢体重建术，最难塑骨。”

    “段宏，你是侮辱我的人格，还是侮辱我的智商，还是觉得我就没见识过世面啊？”邓勇说到最后，玩笑式样地问了一句。

    目前，创伤外科，非常难的三大块硬骨头，就是截骨矫形、毁损伤的治疗以及肢体重建术。

    任何一个，但凡是捣鼓出来了，估计就可以占据当前华国学术界和临床界的半壁江山，有一种可以上华山论剑，会天下各路群雄的底气。

    方子业目前的骨拼接术，虽然还远不到这样的层次，但就这个基本功，以后往这个方向行进，那是比其他人的内功都要好至少一倍不止的。

    至少，目前而言，邓勇认知中，国内尚且没有一个教授能做得到像方子业这么在一堆碎骨块中，把这些骨头区分和拼接成这个高度的。

    这是基础理论范畴的认知相对不足，还得继续深耕和突破。

    其实啊，理论很多时候都是交融的。

    手法复位的时候，在分析骨质本身的特性时，这些理论，肯定也是可以作为其他技术的基础理论地基之一。

    段宏这是多不要脸，才能说出就只是一个博士这样的话。

    邓勇得多没见识和眼界，才能把这么一块上好的玉胚子给送出去啊，谁不想登顶啊？

    段宏的眼皮纠扯了一阵，完全看不出来尴尬。

    “开个玩笑，别认真咯，那学生和师侄，不是一个意思嘛。”段宏开始打感情牌，语气有点贱贱子，就是在拉拢与方子业的距离似的。

    吴轩奇却是一下子就踩到了关键的节点，趁机说：“子业，等你们组的那个骨折分型的课题研究结果出来后，一定记得让我提前观摩一下哈。”

    “我与陈老医生，对手法复位术的兴趣不小，也想提升自己欸。”

    “邓勇老师，可以吗？”吴轩奇先问方子业，再把重点转移到邓勇这里。

    邓勇点头：“公开交流，先做手术吧。”

    “骨质拼接，不过是这台手术的微小一步，如果血管和神经没有处理好，肌肉床没有打理好，你就算是把骨折拼接上去，也是无济于事。”

    “术后不能动，也就是花瓶。”邓勇并不想给方子业太强光环，于是就主动抽出了方子业的一层底气。

    可吴轩奇却说：“邓教授，只要能够先把肢体重建术搞一个雏形出来，后续我看看可不可以和陈老医生，尽量地把他的功能康复做好。”

    “中医在功能重建和功能康复方面，还是有很深的研究基础的。”

    “目前，陈老医生打算建造的疗养院项目，其中比较重要的一环，就是功能康复与重建，但是功能康复与重建的前提就是解剖的重建。”

    解剖决定功能。

    没有手的存在，怎么恢复手的功能呢？

    段宏也是加入到了血管探查术的队伍之中，他与吴轩奇的配合，比方子业和邓勇二人，稍显更加默契一些。

    邓勇也是在带着方子业手术，虽然没有教学，但是在手上，展示出来的一些细节，都是对方子业很有裨益的。

    这是邓勇教授自己对教学的理解，寓教于术，孜孜不倦，不是大投喂术。

    便又问道：“奥！是这样啊。”

    “我就说，前段时间，群里面在搜集中医和手外科的专家，肯定是有不小的动作的，原来是为了做功能康复的课题。”

    “若是能够做得出来，非常不错。”

    “什么群啊？”邓勇这一句话，直接把吴轩奇干得不会了。

    段宏闻言，偏头赶紧帮忙解释：“鄂省的专家群，还有就是鄂省的医疗保健群，你不知道，也接触不到。”

    吴轩奇虽然接触不到，但也不可能完全没有认知。

    专家群是最好理解的，医疗保健群的话，这就不是一般的医疗保健任务了，而是特殊的医疗保健任务。

    一般而言，这样的群，只会对国家级的领导，在鄂省来后，进行随时服务的医疗后勤队伍。

    吴轩奇当然是接触不到。

    接触不到的内容，吴轩奇当然不再继续过问。

    邓勇教授呢，也是很快地就带领着跳过了这个话题！

    不过啊，邓勇教授和段宏教授两个人，还是非常给力和体现出对学生的爱护的，在他们一边清创的过程中，一边问血管外科的人：“彭主任，我们骨科的血管，我们能够自己出人处理一下吗？”

    彭

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