第231章 给寒门一个机会 (第3/3页)

了方向。”

    曹操哈哈一笑，但想了一会又问：“招揽寒门，其实不是长远之计，给了寒门名望、权力，他们将来也会成为世家。一个朝廷，若是长久依赖于世家，不是朝廷之福。”

    他的目光，那是毒辣的。

    早就看出汉末的弊端，除了各种天灾人祸，就是世家专权。

    他执政期间，也想过打破这个局限。

    现在唯有问计陈舟，认为陈舟一定有办法。

    只见陈舟想了一会，再想到曾经和荀彧他们，讨论过关于士族的问题，道：“想要打破这个局限，得扶持另外一个群体，将来逐步取代世家，但是整一个扶持，又是个漫长的过程。”

    曹操问道：“这个群体，应该不是寒门？”

    “不是！”

    陈舟又道：“我出自寒门，但不会帮寒门，更不会帮世家，这个群体，只能是庶人，也就是外面种地的百姓，或者无家可归的流民。”

    曹操不解地问：“这部分人，居无定所，连大字都不识一个，如何能治国理政？”

    陈舟说道：“这个简单，给他们一个读书识字的机会即可，庶人子弟，并非全部不识字，或者没有见识，前期可以挑这部分人出来扶持，或许能尽量缩短这个过程。”

    曹操比较赞同陈舟此话。

    黎庶百姓，有能力的人，还是有的。

    只是他们现在，没能发掘出来。

    “渡之认为，如何扶持？”

    曹操又问。

    “这个就简单了，扶持这部分人，那是教育问题，即私学。”

    陈舟又道。

    在汉末，私学比较盛行。

    比如说培养了很多文士的颍川学院，就是私学之一，荀彧、荀攸、戏忠和郭嘉他们，都是出自这个学院。

    只不过私学，是世家为了给自己培养人才成立的。

    培养的都是世家的人。

    也只有世家的诗书，还有能力底蕴等，可以成立私学，培养出那么多门生故吏。

    这就是世家的知识垄断，或者仕途垄断的重要手段。

    想要破局，首先从知识开始。

    毕竟官员只能从读书人当中选择，而不是找连大字都不认识的农民。

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